(CNA/EWTN News) Las escuelas católicas en Australia podrían ver un aumento de hasta 74 millones de dólares al año con respecto a las escuelas independientes después de una nueva revisión que propone un mejor uso de los datos para clasificar el estado socioeconómico de las familias.
La propuesta recibió elogios de las escuelas católicas y planteó algunas preocupaciones de las escuelas independientes.
Ray Collins, director ejecutivo interino de la Comisión Nacional de Educación Católica, dijo que la comisión estaba «muy complacida» de que la Junta Nacional de Recursos Escolares «haya reconocido las inherentes desigualdades con la metodología actual». La comisión espera «un nuevo enfoque para garantizar fondos justos y equitativos para las escuelas no gubernamentales», dijo en una declaración el 6 de julio.
Collins dijo que el informe coincidía con la opinión de la comisión de que la metodología de clasificación era «fundamentalmente defectuosa y tiene un impacto negativo en un número significativo de escuelas católicas, así como en algunas escuelas independientes».
La junta de revisión del estado socioeconómico ha dicho que la medición de la capacidad de los padres para pagar las escuelas debe ser más precisas y debe usar una «medida directa» de sus ingresos a partir de los datos impositivos y del censo. Esto afectaría la cantidad de fondos del gobierno a partir de 2020, informa el diario británico The Guardian.
La medida podría cambiar 74 millones de dólares a las escuelas católicas, en un momento en que los sistemas escolares católicos han hecho fuertes objeciones a la distribución en un paquete de fondos de 18.2 mil millones aprobado por la coalición Liberal-Nacional de centroderecha en el Parlamento.
El ministro de educación australiano, Simon Birmingham, dijo que la gran mayoría de los fondos escolares proyectados no se verían afectados por la revisión, aunque dijo que el informe constituía un buen argumento para una fórmula más precisa.
«Una medida efectiva de la capacidad de una comunidad escolar para contribuir es esencial para asegurar que se destine el mayor apoyo de los contribuyentes a las comunidades escolares con la menor capacidad para pagar los aranceles escolares», dijo Birmingham. «Este enfoque pone la elección de la escuela al alcance de tantos padres y familias como sea posible».
Colette Colman, directora ejecutiva del Independent Schools Council of Australia, fue crítica. Ella dijo que la propuesta de la revisión representaba un «cambio significativo» en la metodología y dijo que se necesitaba un trabajo significativo para determinar «si produciría información precisa y válida a nivel escolar individual».
«El sector independiente debe estar seguro de que cualquier medida directa será significativamente más precisa y se aplicará sistemáticamente a todas las escuelas no gubernamentales», dijo Colman.
Tanto la Comisión Nacional de Educación Católica como el Consejo de Escuelas Independientes de Australia dijeron que se necesitaba más trabajo para crear y probar la nueva fórmula.
A pesar de ser generalmente favorable a los cambios propuestos, Collins dijo que una nueva metodología podría ser inexacta al calcular el estatus socioeconómico de los padres de estudiantes en escuelas católicas de larga data en áreas metropolitanas que cobran tarifas bajas, posiblemente perjudicando el financiamiento de estas escuelas.
Dijo que la comisión considerará el informe con más detalle. Collins expresó su aprecio por la voluntad del Ministro de Educación de «entablar nuevas conversaciones sobre las recomendaciones con los sectores católicos e independientes».
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